Educación en valores

Tesis de maestría

Construcciones narrativas en la enseñanza de la Shoá

"Construcciones narrativas en la enseñanza de la Shoá, en la Red Escolar Judía de Montevideo" es el título de la tesis de maestría que le permitió al Lic. David Telias obtener el título de Master en Educación del Instituto de Educación de la Universidad ORT. La investigación del Lic. Telias es un estudio exploratorio, sobre la forma en la que se enseña el Holocausto Judío – Shoá, en algunos colegios de la Red Escolar Judía de Montevideo, y particularmente sobre las construcciones narrativas que los docentes desarrollan su tarea de enseñar.

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Tres Mujeres Líderes Modernas Pioneras (siglos XVI y al XIX)

Toda sociedad se preocupa de la naturaleza de su liderazgo; un vistazo a cualquier periódico en cualquier día nos revela la profundidad y omnipresencia de esta preocupación y nos muestra la forma en que los talentos de los líderes fueron juzgados por aquellos que los han elegido. Las líderes mujeres raramente tenían las mismas opciones que tenían los hombres, especialmente antes de la era moderna. En el mundo judío, la tendencia a excluir a las mujeres del mundo del estudio casi siempre significaba que los roles de liderazgo eran en el mejor de los casos difíciles de alcanzar, y en la realidad, inexistentes. Sin embargo, cada tanto, una mujer judía lograba encontrar un modo en el cual utilizar sus talentos y forjarse un rol de liderazgo. Doña Gracia, Asenath Barazani y Rachel Verbermacher son tres de estas mujeres. Sigue un breve análisis de sus excepcionales habilidades de liderazgo.

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Concepciones del antisemitismo desde el antagonismo Sionismo vs. Hanna Arendt. Su relevancia en la actualidad

Todo debate acerca de la legitimidad, justicia y conveniencia del proyecto sionista (o sus calificativos opuestos exactos) involucra una forma de caracterizar al fenómeno antisemita. Una reflexión sobre la actualidad del sionismo no puede pasar por alto esta cuestión. Ahora bien, al llegar este punto el lector podrá preguntarse: ¿actualidad del sionismo? ¿Qué es eso? El movimiento sionista ha cumplido sus propósitos, el Estado de Israel existe, las organizaciones de la comunidad judía lo reconocen y se colocan bajo su ala. ¿Tiene sentido entonces pensar al sionismo como parte de un debate actual? Quizá sería conveniente, para no responder mecánicamente con la política de los hechos consumados, recordar que hace tan sólo un puñado de décadas el sionismo constituía una posición minoritaria entre los judíos europeos y que, de hecho, esta variedad de nacionalismo hebreo representa todavía un trazo breve, brevísimo en la historia milenaria del pueblo judío. Hasta hace unas décadas la frágil supervivencia del sionismo como ideología dependía de que pudiese ganar la batalla del pensamiento frente a las concepciones mayoritarias de religiosos y bundistas/socialistas. El núcleo central del debate consistía precisamente en la caracterización del antijudaismo que entonces hacía insoportable la vida de miles de personas.

Mirando la educación judía

La actual dirigencia de los distintos entes centrales que dirigen la la comunidad judía debe llamarse a una profunda revisión crítica y autocrítica a los efectos de volver a poner a la educación judía. La actual dirigencia de los distintos entes centrales que dirigen la la comunidad judía debe llamarse a una profunda revisión crítica y autocrítica a los efectos de volver a poner a la educación judía en el orden de las prioridades ,tanto a nivel asignaciones y ayuda económica a las escuelas y becas a los padres ,pero es en especial en lo ideológico donde en las escuelas más laicas existe un gran vacío de contenidos en todo aquello que hace al estudio de las fuentes tradicionales y el idioma hebreo mientras que en la mayor parte de las escuelas religiosas, salvo rarísimas excepciones, existe un alarmante desconocimiento de la historia judía desde la antiguedad y hasta nuestros días y un peligroso alejamiento e ignorancia de todo aquello vinculado al sionismo, la realidad del actual estado hebreo y la problemática del Medio Oriente.

La confraternidad Judeocristiana Joven: toda una experiencia

En Uruguay, desde fines de 2005, se viene desarrollando un espacio de diálogo interreligioso joven, surgido de una iniciativa de la Confraternidad Judeocristiana del Uruguay. Se trata de un espacio de diálogo fraterno entre judíos y cristianos, en un clima de apertura y de encuentro. El objetivo es quitar prejuicios y reconocer la riqueza que hay en el otro; buscar la interlocución con lo diferente y compartir vivencias.En lo que a mi opinión respecta la existencia de un espacio interreligioso, aunque sea muy pequeño, es un signo para la sociedad en la que vivimos. En este proyecto participan además de particulares, distintas redes como son: la ACJ, Hagshamá, CLAI-Pastoral Juvenil, Espacio Estudiantil Cristiano (FUMEC), Federación Juvenil Sionista, Observatorio del Sur (OBSUR), Pastoral Juvenil Católica.